Analyse des Dessins
Deux journées en visio pour lire et interpréter les dessins : comprendre le langage graphique, en faire un support de dialogue — y compris avec l’enfant préverbal — et relier ce qui apparaît aux objectifs de l’accompagnement.
Le dessin comme support de dialogue
Le dessin est un langage. Savoir le lire donne à l’art-thérapeute un appui concret pour entrer en relation, comprendre ce qui se joue, et définir des objectifs — sans jamais réduire une personne à sa production.
Lire pour accompagner
Vous apprenez une méthode d’interprétation structurée, du trait à la symbolique, pour faire du dessin un repère au service de la relation et des objectifs de l’accompagnement — pas un verdict.
Un langage graphique à décrypterCe que vous saurez faire
Lire le langage graphique
Observer le trait, la pression, l’occupation de l’espace, les couleurs et les conditions d’exécution — ce que la forme donne à voir.
Appliquer une méthode
Mobiliser les trois niveaux de lecture — intuitive, normative et analytique — pour interpréter un dessin avec méthode.
Dialoguer par le dessin
Faire du dessin un support de communication, en particulier avec l’enfant préverbal ou non communiquant.
Relier dessin et objectifs
Faire le lien entre les thématiques qui émergent et la définition d’objectifs thérapeutiques concrets.
Jour par jour
Lire un dessin : cadre & méthode
- Le dessin comme projection de l’inconscient : repères historiques et approche globale de la personne
- Le théâtre intérieur ; les conditions d’exécution du dessin
- L’utilisation de l’espace, le tracé et la forme, la symbolique des couleurs
- La méthode d’interprétation : lecture intuitive, normative, analytique — toujours en hypothèses
De l’évolution du dessin aux thématiques
- L’évolution du dessin selon l’âge : gribouillage, schéma, représentation réelle
- Le dessin comme support de dialogue avec l’enfant préverbal
- Interpréter selon la thématique : le bonhomme, l’arbre, la maison
- Mise en pratique : analyse de dessins, lecture d’une série dans le temps
Comment se déroule le module
Cathia Boucheron
Cathia Boucheron
Art-thérapeute certifiée (Institut PROFAC, 2012) et graphopédagogue (2022), Cathia Boucheron a été enseignante et animatrice en Éducation socioculturelle au Ministère de l’Agriculture pendant seize ans. Formatrice depuis 2013, elle intervient dans plusieurs écoles du réseau. Sa double compétence art-thérapie et graphopédagogie en fait une référence pour la lecture du langage graphique.
- Art-thérapeute (PROFAC)
- Graphopédagogue
- Formatrice depuis 2013
- 16 ans d’enseignement
Où se situe ce module
Ce module constitue, avec les fondamentaux de la psychopathologie, le Pilier 2 — Classes d’experts en visio de la formation d’art-thérapie Artévie. Il intervient après les cinq niveaux de pratique en présentiel.
Un socle de lecture clinique complémentaire : comprendre la personne (psychopathologie) et lire sa production (analyse des dessins). Voir le programme complet →
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